Что такое ментальная арифметика? Отзывы и результаты применения метода



Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета.
2019. № 1 (49)
изменения в обществе и экономике требуют сегодня от человека умения быстро
адаптироваться к новым условиям, находить оптимальные решения сложных вопросов,
проявлять гибкость и творчество, не теряться в ситуации неопределенности. Задача
школы – подготовить к жизни в современном обществе выпускника, обладающего
необходимым набором современных знаний и компетенций, позволяющих ему
уверенно чувствовать себя в быстро меняющихся условиях.
Для решения таких задач, а также в силу становления информационного
общества требуются новые педагогические технологии, эффективные формы
организации образовательного процесса, активные методы обучения. Современный
выпускник школы должен не только получить знания, но и выработать у себя
готовность и способность к постоянному совершенствованию полученных знаний,
«научиться учиться» всю свою дальнейшую жизнь. Такой подход определяет роль
обучения, заключающегося в том, чтобы вооружить обучающихся такими общими
принципами, приемами, способами, действиями, которые позволят решать широкий
круг практических задач, отвлекаясь от многообразия внешних факторов – обобщать
существенные признаки по их содержанию; научить управлять своей умственноучебной деятельностью, рационально и продуктивно осваивать учебную, научную,
техническую и другую литературу и «не потеряться» в информационном потоке, что
обеспечивает полноценное их существование в современном обществе.
Как известно, человеческий мозг самостоятельно извлекает важную
информацию из окружающего нас мира. И чтение неразрывно связано с умственной
деятельностью. Задачей быстрого чтения является повышение эффективности процесса
чтения, его продуктивности. Решение этой задачи можно добиться путем разработки
новых, эффективных программ умственной деятельности, путем обучения новым
методам кодирования поступающей извне информации.


Приобретение новых знаний, без сомнения, основывается на уже имеющемся
знании в памяти. Запоминание – активный, созидательный процесс, во время которого
сравнением нового и старого создается «прибавка знаний, укладывающаяся в памяти».
В силу информатизации общества и образования одним из наиболее популярных
направлений является развитие памяти на основе информационных технологий,
основывающееся на различных видах памяти зрительной, слуховой, образной, словесно
логической, аналоговой, алгоритмической и других. Эти различные виды памяти
необходимо использовать как стороны одного процесса, которые друг друга дополняют
и активизируют, значительно повышая эффективность запоминания.


Все родители хотят гордиться своими детьми. И чаще всего успешность ребёнка зависит от его школьной успеваемости. Период обучения – это всегда сложное время для малыша. В современном мире дети ходят не только в общеобразовательную школу, но ещё посещают множество других кружков и секций. Неудивительно, что от нехватки времени страдает общая успеваемость. Но всегда есть выход из положения. И в данной ситуации этот выход – ментальная арифметика.